近日，体育学院“二次创业”解放思想大讨论活动开展第二阶段研讨交流。休闲体育教研室、体育旅游教研室和公共体育教研室分别召开研讨会。会议根据寒假调研，聚焦课程体系建设、课程设计、体育科研方法与专业发展、体育旅游项目的参与率与投资分析、大学体育课评分标准、教育研习的内涵、内容及手段、教育教学能力培养等多个方面，旨在分享各自领域的教学经验、探讨教学方法的创新以及探讨如何促进人才高质量培养。

会上，各位教师积极发言，分享了自己的调研情况和心得体会。从教育研习的内涵出发，探讨凝练创新教学手段和方法，提高教育教学的质量和效果。并针对如何培养学生的教育教学能力，以及如何培养科学研究的思维进行了热烈的讨论。

休闲体育教研室开展了主题为“优化课程体系，挖掘专业特色”的主题研讨活动。由于专项课是休闲体育专业课程体系中非常重要的一环，本次课程体系的研讨主要围绕休闲体育专项课来进行。会议主要分为三个部分，第一部分是对休闲体育现有的体能训练专项、健康指导专项和网球专项在教学中存在的问题进行探讨；第二部分是对现有专项设置的科学性、合理性进行探讨；第三部分是对北京体育大学和上海体育大学休闲体育专项进行了共同学习，北京体育大学将休闲体育专业方向分为“户外探险”与“户外教育”两个方向。最后共同探讨了当下比较流行的匹克球是否可以作为休闲体育专业的一个特色进行培养。

公共体育教研室主要讨论大学体育课评分标准应该综合考虑学生的出勤情况、课堂表现、专项体育成绩（体育作业、专项技能与达标、团队协作能力或平时专项小测）和体质健康状况等因素，建立科学合理的评分标准，激励学生积极参与体育课活动，提高体育教学质量和学生体育素质。希望各项目负责人能够根据实际情况，制定适合学生的专项体育课评分考核标准，最起码同项目的专项考核标准要统一起来，为学生的全面发展提供有效保障。会后请各位将发言稿发给我进行汇总，并根据研讨情况，整理大学体育2023-2024学年考核改革实施方案。另外请各位开学前准备好上学期考核材料，本学期教案及教学日历。

体育旅游教研室从产业市场调研、校内现状、下一步专业发展三个层面展开，具体内容：体育科研方法与专业发展研讨、市场调研与产品体系划分、体育旅游项目的参与率与投资分析、体育旅游市场的现状与挑战、体育旅游发展策略与实践探索、体育项目特色与研学教育的思考、体育旅游专业的发展方向与挑战等。下一步，将成立训练队参加校内外相关比赛，以提高学生的实践能力和赛事组织能力；调整课程内容以最大化其意义和价值，在不增加投资的情况下提高学生学习兴趣；积极讨论并整合教学资源和教学条件以实现最优化的体育旅游课程体系； 组织学生参加旅游管理和体育旅游相关技能培训，提高其在景区就业的能力；联合其它学院的任课教师，需要开展体育旅游专业的发展规划研究等。

同时，就加强与实践教学单位的沟通与合作进行了深入的探讨。实践教学基地是培养学生实践能力和创新精神的重要场所，实践教学基地建设需要从多个方面入手，注重硬件设施、师资队伍、实践教学计划、校企合作等方面的发展和完善。同时，也要加强管理机制和质量监控与评估，保障实践教学的顺利进行和提高实践教学的质量。大家一致认为，通过与企业的紧密合作，可以为学生提供更多的实践机会，帮助他们更好地将理论知识与实践相结合，提升教育教学研究水平。

此次研讨会为人才培养和体育教育教学的发展注入了新的活力，相信再共同努力下，休闲体育、体育旅游和公共体育教研室将会取得更加丰硕的研究成果，为学院的发展和人才培养的创新发展奠定基础。